Etiqueta: Pensamiento crítico

  • UNAM pone en la mira a Letras Modernas y desata críticas por relegar a las humanidades

    UNAM pone en la mira a Letras Modernas y desata críticas por relegar a las humanidades

    La posible desaparición de carreras únicas a nivel nacional exhibe una lógica administrativa que privilegia cifras sobre la formación crítica y cultural.

    La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) enfrenta nuevas críticas tras la posible eliminación de tres licenciaturas del Colegio de Letras Modernas en la próxima convocatoria de ingreso. El Consejo Técnico de la Facultad de Filosofía y Letras advirtió que esta decisión representaría un retroceso grave para las humanidades, al tratarse de programas clave para el pensamiento crítico y la formación cultural del país.

    En un pronunciamiento, el Consejo subrayó que la permanencia de Letras Modernas es imprescindible en un contexto global que demanda análisis, reflexión y diálogo intercultural, capacidades que difícilmente se miden bajo criterios meramente administrativos. No obstante, la Dirección General de Administración Escolar abrió el debate al argumentar una baja demanda: en 2025, Letras Modernas Alemanas ofreció 27 lugares y solo registró 15 aspirantes, mientras que Letras Modernas Francesas tuvo 21 solicitudes para 37 espacios.

    Bajo esta lógica, la UNAM plantea evaluar la “pertinencia” de licenciaturas que no atraen a suficientes estudiantes de bachillerato, una postura que ha sido señalada como reductiva por académicos y estudiantes, al subordinar la educación pública a criterios de mercado. Aunque la eliminación aún está en fase de análisis, la preocupación es creciente.

    El Consejo Técnico recordó que estas carreras solo se imparten en esta facultad a nivel nacional y en su lengua original, lo que convierte a la UNAM en un referente insustituible para la formación especializada, el intercambio académico internacional y el acceso equitativo de estudiantes de todo el país.

    Además, destacó que las licenciaturas de Filosofía y Letras han sido determinantes para posicionar a la UNAM en rankings internacionales, contradiciendo el discurso que minimiza su impacto. Mientras tanto, estudiantes han recurrido a TikTok para defender sus carreras y aclarar que no es necesario dominar el idioma para ingresar, además de resaltar las salidas profesionales en traducción, docencia, edición y gestión cultural.

  • Richard Gere respalda a Claudia Sheinbaum ante abucheos del público de derecha en la FIL 2025

    Richard Gere respalda a Claudia Sheinbaum ante abucheos del público de derecha en la FIL 2025

    El actor estadounidense criticó a Donald Trump y defendió a la presidenta Claudia Sheinbaum de las críticas del público de derecha en la Feria Internacional del Libro de Guadalajara.

    Durante su participación en la FIL Guadalajara 2025, Richard Gere no solo atrajo multitudes por su trayectoria cinematográfica, sino también por su postura política firme y directa. Minutos después de que un sector del público abucheara a la presidenta de México, Claudia Sheinbaum, el actor salió en su defensa con palabras contundentes, elogiando su capacidad para enfrentar a líderes que, de acuerdo a él, representan un riesgo global.

    El incidente ocurrió durante el programa FIL Pensamiento, cuando Alicia Bárcena, secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales, mencionó a Sheinbaum. Los abucheos en el auditorio Juan Rulfo contrastaron con el entusiasmo previo, evidenciando la influencia de un público alineado con posturas de derecha, que Gere criticó indirectamente.

    En su intervención, Gere calificó a Donald Trump como un líder incapaz de manejar su ira y carente de inteligencia emocional, ubicándolo junto a Netanyahu y Putin “del lado incorrecto de la historia”. Frente a este contexto, elogió a Sheinbaum: “Su presidenta es bastante sorprendente. Cómo es capaz de lidiar con este tipo, así que la aplaudo”, frase que se viralizó rápidamente en redes mexicanas.

    Al analizar a sus patrocinadores e invitados, Los Reporteros MX constató que la FIL de Guadalajara, un evento editorial y literario, ha sido instrumentalizado como una herramienta de poder político y económico. Aunque Marisol Schulz, directora de la FIL, sostiene que no se trata de un evento “conservador”, la recurrente presencia de intelectuales y patrocinios de derecha evidencia lo contrario.

    Para enfrentar esto, Gere subrayó que “los malos en el planeta nos están desafiando a defender lo que realmente somos y el mundo en el que queremos vivir”, reforzando su llamado a la acción frente a amenazas políticas y ambientales.

    El protagonismo de Gere en la FIL 2025 combinó activismo, crítica política y respaldo a líderes progresistas como Sheinbaum, dejando claro que la defensa de la ética y la justicia no puede depender del color político del público. Su intervención se convirtió en uno de los momentos más comentados de la feria, recordando que la política y la cultura literaria a menudo se cruzan, incluso en escenarios internacionales.

  • “Los libros de texto buscan fomentar el pensamiento crítico en los niños”: SEP

    “Los libros de texto buscan fomentar el pensamiento crítico en los niños”: SEP

    En la conferencia vespertina de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de este viernes, se dieron a conocer los contenidos de los libros tercer grado de primaria.

    Uno de los presentes fue Crystian Meza Flores, maestro de primaria de tercer grado en Tlaxcala, este explicó que los contenidos de los libros de texto buscan fomentar el proceso crítico del pensamiento en los niños por lo que puso de ejemplo el ejercicio de “El árbol de la paz”, donde se busca contestar problemáticas.

    En este mismo sentido, el profesor explicó que en los libros de “Proyectos comunitarios” involucra a la comunidad a buscar un tema de interés común para mejorar alguna problemática dentro de un contexto escolar, familiar y social, el cual está organizado en campos formativos y articuladores.

    Dentro de los contenidos de pueden encontrar temas como el bullying y la relación entre compañeros e incluso el de la gestión de las emociones, una temática que nunca se había visto en un libro de texto.

    Por otra parte, Sandra Bonilla Meza, especialista en didáctica de la física en el Centro de Educación Continua de la Escuela Nacional de Trabajo Social de la UNAM, explicó que en los nuevos materiales de la SEP se habla de ciencia pero desde un punto de vista que realmente despierte el interés en los niños.

    “La intención de este proyecto es considerar diferentes entornos, diferentes contextos, diferentes situaciones para los niños, justamente porque la ciencia son para todos no podemos excluir a los niños y en estos proyectos […] se integra una metodología que integra a las ciencias, a las artes, a las matemáticas, pero abordada desde un punto de vista que los niños realmente logren aprender” dijo en la conferencia de prensa.

    El docente de primaria del Estado de México, Francisco Vargas Licona, también participó en la conferencia y aseguró que gracias a los libros no solo se aprenderá el contenido de estos, sino también se ganarán habilidades para la vida.

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